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缪中通知记者,那次会后,他对照支委给他提出的定见,一条一条整理反思,从思想根子上查找出履行纪律不注意细节、密切联系群众不行、把自个功利看得太重等疑问本源,逐条制定整改措施,提交到党支部。据了解,“万村通”项目将在未来一年里,为尼日利亚等30个非洲国家的1万多个村落接入数字电视信号,向20万个非洲家庭捐赠机顶盒。估计,打破金砖概念创始人奥尼尔的脑袋,他也想不到,有一天这个概念正成为新兴国家集体崛起的代名词。其次是法意瑞(10日)、法意瑞+1国(12日)等。
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作者:金慧枝文章来源:吉祥坊2018世界杯足彩投注发布时间:2017-09-29点击数:54【字体:

  “双独二胎”、“单独二胎”、“全面二胎”这些政策有什么区别和联系?你都了解吗?

9月27日第六节课,政治组杨小华老师给学生和同行们带来了一堂精彩纷呈的骨干教师示范课——《计划生育的基本国策》。

    小华老师从学生的生活出发,选取了四位不同年龄段孩子的照片进行新课导入,而这四位照片中的孩子都选自于班上学生的兄弟姐妹中,一下子拉近了学生与知识的距离,充分调动了学生的积极性。顺势抛出问题——他们都是在什么政策下出生的呢?学生通过年份的分析,大致了解了“双独二胎”、“单独二胎”、“全面二胎”这些政策,它们都是计划生育基本国策的具体落实。让学生从生活情境中理解到计划生育作为一项基本国策,不是一成不变的,而是随着社会的发展不断进行调整的。同时,无论怎么变,计划生育的具体要求没有变。

    接着,关于“实施计划生育弊大于利”还是“实施计划生育利大于弊”的团队大讨论和紧张刺激的班级辩论赛拉开帷幕。学生充分发挥集体的智慧,碰撞出思维的火花。有的团队认为“人口过多和过快增长,直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高,会出现粮食供应不足、就业压力大、教育经费短缺等问题”,有的团队从个人、国家两个维度分析独生子女的各种社会压力和心态失衡。学生在充分地辩论、思考中,真理越变越明!计划生育基本国策势在必行,计划生育的必要性应运而生。

    最后,小华老师通过每次人口普查数据分析、世界各国人口情况对比等图表,让学生更直观地、更全面地、横向纵向了解我国的人口国情。同时,对图表信息类题型的分析进行复习和训练,引导学生“现象+本质”,从材料中分析现象,从书本中得出本质。

整堂课时刻以学生为主体,充分调动学生的主观能动性,努力训练提高学生的思维分析能力,着力提高学生的核心素养,又积极响应国家政策的调整,是一堂非常优质的初中政治示范课!